NETIQUETA

Compaixão tecnológica
A compaixão tecnológica reside na nossa visão e compreensão que os demais poderão não ter os mesmos conhecimentos de Internet, softwares, etc. que nos mesmos, então cabe a nós apresentar dicas, soluções e indicações de maneira clara e bem explicativa.

Sorria pisque chore ...

É difícil descobrir quando uma pessoa está falando alguma coisa em tom de brincadeira, se está realmente bravo ou feliz, ou se está sendo irônico, em um ambiente no qual só há texto; por isso, entram em cena os smileys.


Seja objetivo
Seja claro, breve e objetivo. A maioria das pessoas na Internet vai lhe conhecer somente através do que e de como você escrever. Portanto, evite erros gramaticais e certifique-se de que o conteúdo é de fácil leitura e compreensão para o seu público alvo.

Fale, não grite
Mensagens em maiúscula são consideradas ofensivas.
Combine letras maiúsculas e minúsculas, da mesma forma que na escrita comum. Cartas em papel não são escritas somente com letras maiúsculas; na Internet, escrever em maiúsculas é o mesmo que gritar.
Para enfatizar frases e palavras, use os recursos de sublinhar e *grifar* (palavras ou frases entre asteriscos). Frases em maiúsculas são aceitáveis em títulos e ênfases ou avisos urgentes.

Erros mais frequentes

São dois os maiores erros que podemos cometer.
O primeiro é em acreditar que os demais indivíduos são iguais a nós mesmos; o segundo é acreditar que temos que agradar a todos. Precisamos de muito equilibrio e harmonia para viver essa equação no nosso dia-a-dia.

FONTE: http://www.motonline.com.br/forum/forum_posts.asp?TID=1574

Como utilizar a Internet na educação.

Como utilizar a Internet na educação

A Internet está explodindo como a mídia mais promissora desde a implantação da televisão. É a mídia mais aberta, descentralizada, e, por isso mesmo, mais ameaçadora para os grupos políticos e econômicos hegemônicos. Aumenta o número de pessoas ou grupos que criam na Internet suas próprias revistas, emissoras de rádio ou de televisão, sem pedir licença ao Estado ou ter vínculo com setores econômicos tradicionais.
A Internet também está explodindo na educação. Universidades e escolas correm para tornar-se visíveis, para não ficar para trás. As paredes das escolas e das universidades se abrem, as pessoas se intercomunicam, trocam informações, dados, pesquisas.
Ensinar utilizando a Internet pressupõe uma atitude do professor diferente da convencional. O professor não é o "informador", o que centraliza a informação. A informação está em inúmeros bancos de dados, em revistas, livros, textos, endereços de todo o mundo. O professor é o coordenador do processo, o responsável na sala de aula. A Internet está trazendo inúmeras possibilidades de pesquisa para professores e alunos, dentro e fora da sala de aula. A facilidade de, digitando duas ou três palavras nos serviços de busca, encontrar múltiplas respostas para qualquer tema é uma facilidade deslumbrante, impossível de ser imaginada há bem pouco tempo.
A pesquisa na Internet requer uma habilidade especial devido à rapidez com que são modificadas as informações nas páginas e à diversidade de pessoas e pontos de vista envolvidos. A navegação precisa de bom senso, gosto estético e intuição.
Uma das características mais interessantes da Internet é a possibilidade de descobrir lugares inesperados, de encontrar materiais valiosos, endereços curiosos, programas úteis, pessoas divertidas, informações relevantes.
A Internet ajuda:
• a desenvolver a intuição, a flexibilidade mental, a adaptação a ritmos diferentes;
• desenvolvemos formas novas de comunicação;
• O interesse pelo estudo de línguas aumenta;
• confirma a riqueza de interações que surgem, os contatos virtuais, as amizades, as trocas constantes com outros colegas, tanto por parte de professores como dos alunos.
Criam-se todos os dias mais de 140 mil novas páginas de informações e serviços na rede com isso surgem problemas:
• confusão entre informação e conhecimento
• Há facilidade de dispersão;
• Perde-se muito tempo na rede;
• impaciência de muitos alunos por mudar de um endereço para outro;
• nem sempre é fácil conciliar os diferentes tempos dos alunos. Uns respondem imediatamente. Outros demoram mais, são mais lentos;
• A participação dos professores é desigual;

Ensinar na e com a Internet atinge resultados significativos quando se está integrado em um contexto estrutural de mudança do processo de ensino-aprendizagem, no qual professores e alunos vivenciam formas de comunicação abertas, de participação interpessoal e grupal efetivas.
A palavra-chave é integrar. Integrar a Internet com as outras tecnologias na educação _ vídeo, televisão, jornal, compu-tador. Integrar o mais avançado com as técnicas convencionais, integrar o humano e o tecnológico, dentro de uma visão pedagógica nova, criativa, aberta.

EDUCAR PARA FAZER MELHORES ESCOLHAS.

Em um mundo mais complexo com tantas possibilidades em todos os campos, pessoais e profissionais, é preciso cada vez mais fazer escolhas. A educação vem como um caminho fundamental para ter condições de fazer essas escolhas para construção de uma vida mais plena de sentidos e realizações.
A principal finalidade de aprender não é acumular informações, mas transformá-la em conhecimento que permita fazer opções entre idéias, visões de mundo. Esse papel não pode ser atribuído somente à escola, mas também à família, instituição e a cidade como um todo. Mas a escola, se preocupa em mostrar caminhos, sem acompanhar os resultados concretos.
A educação pode contribuir para que se façam escolhas significativas na construção de uma vida com sentido, que nos realize, que tenha valor aos nossos olhos e aos de outras pessoas. Uma das maiores frustrações das pessoas é constatar que não construíram algo que se orgulhem e que os realize.
Pode-se analisar o impacto a educação, ao longo prazo, pela dificuldade maior ou menor em enfrentar dificuldades, em fazer escolhas mais interessantes para nossa vida, na capacidade de modificar o que nos prende, o nos complica a vida profissional, familiar, social.
Um dos campos mais importantes da educação pessoal é conseguir discernir o que vale a pena manter das visões do mundo que os foram transmitidas pelos nossos pais e educadores na infância. Recebemos muitos valores prontos, formas de enxergar o mundo muito específicas.
Educar é ajudar a desconstruir o que não serve mais e reconstruir de forma mais ampla valores, emoções, visões de mundo mais condizentes com o nosso grau de percepção atual. A educação humanista, integral, profunda é decisiva para ajudar a crescer nossa realização pessoal, familiar, profissional e social.
Referência: http://www.eca.usp.br/prof/moran/escolhas.htm

Ensino Infantil